ABSTRACT
Resumo O objetivo do estudo foi avaliar o nível de associação do bem-estar do trabalhador docente de educação física a partir dos parâmetros socioambiental (satisfação no trabalho) e individual (estilo de vida) considerando o vínculo no magistério público dos estados da Região Sul do Brasil. Participaram da pesquisa 1.645 docentes, os quais responderam os instrumentos QVT-PEF e PEVI. Os resultados revelaram elevado índice de professores com alto nível de bem- estar. O constructo do estilo de vida apresentou maior número de associações significativas com o vínculo estadual dos docentes, o que demonstra que os fatores ligados aos aspectos ambientais e as políticas que regem a profissão docente de cada estado interferem com maior propriedade nos componentes do parâmetro individual.
Abstract The aim of the study was to evaluate the level of association of Wellness of the Physical Education Teacher Worker from the Parameters: Socio-Environmental (Work) and Individual (Lifestyle) considering employment relationship in the public teaching of southern states of Brazil. The 1645 teachers, who participated of the research, answered the instruments QVT-PEF and PEVI. The results revealed that a high number of teachers had a high level of wellness. The Lifestyle construct presented a higher number of significant associations with the teacher's employment relationship, which demonstrates that the factors related to the environmental aspects and the policies that govern the teaching profession in each state interfere with more property in the aspects related to the Individual Parameter.
Resumen El objetivo de este estudio fue evaluar el nivel de asociación de bienestar del trabajador docente de educación física a partir de los parámetros socioambiental (trabajo) e individual (estilo de vida) al considerar el vínculo con la docencia pública de los estados de la región sur de Brasil. Participaron en la investigación 1.645 profesores, los cuales respondieron a los instrumentos QVT-PEF y PEVI. Los resultados revelaron un elevado índice de profesores con alto nivel de bienestar. El constructo estilo de vida presentó un número mayor de asociaciones significativas en la relación con el empleo de los docentes, lo que demuestra que los factores ligados a los aspectos ambientales y las políticas que rigen la profesión docente de cada estado interfieren con mayor propiedad en los componentes del parámetro individual.
ABSTRACT
Introdução: Uma das funções da educação física na escola - a promoção de hábitos saudáveis - não vem sendo cumprida. Diante disso, a opção pela participação de crianças e jovens em programas de esportes como estratégia para auxiliar a melhora dos componentes da aptidão física vem sendo amplamente utilizada. Entretanto, ainda não estão claros quais os tipos de modalidades esportivas podem oferecer benefícios de maior magnitude. Objetivo: O objetivo do estudo foi identificar a associação entre os componentes da aptidão física voltados para a saúde e as modalidades esportivas individuais e coletivas em crianças e adolescentes. Método: Para tanto, participaram do estudo 401 sujeitos com idade entre oito e 16 anos. Os componentes da aptidão física foram avaliados por meio da bateria de testes PROESP - 2007. Para a análise dos dados, foram empregados o teste qui-quadrado e a regressão logística binária, a fim de identificar as associações e suas magnitudes. Resultados: Os sujeitos praticantes de modalidades esportivas individuais apresentaram 1,93 e 2,32 vezes mais chance de atingirem valores esperados de aptidão física para o índice de massa corporal e flexibilidade. Por outro lado, os praticantes de modalidades coletivas apresentaram 75% mais chances de atingir os critérios de saúde da capacidade física para força de membros superiores. Conclusão: Dessa forma, é possível concluir que os diversos componentes da aptidão física voltada para a saúde estão associados às modalidades esportivas em crianças e adolescentes.
Introduction: One of the roles of physical education in school - promoting healthy habits - is not being fulfilled. Therefore, participation of children and young people in sports programs, as a strategy to help improve different components of physical fitness, has been widely used. But it is still not clear what types of sports can offer the greatest benefits. Objective: To identify the association between different components of physical fitness focused on health, and individual and collective sports in children and adolescents. Methods: 401 subjects aged between eight and 16 years participated in the study. The components of physical fitness were assessed using the PROESP - 2007 battery of tests. For the data analysis, we used the chi-square test and binary logistic regression to identify associations and their magnitudes. Results: The subjects who practiced individual sports were 1.93 and 2.32 times more likely to achieve expected values of physical fitness for body mass index and flexibility. On the other hand, those who played collective sports were 75% more likely to achieve the health criteria of physical capacity for upper limb strength. Conclusion: We conclude that the various components of health-oriented physical fitness are associated with sports in children and adolescents.
Introducción: Una de las funciones de la educación física en la escuela - la promoción de hábitos saludables - no se ha cumplido. Delante de eso, la opción por la participación de niños y jóvenes en programas de deportes como estrategia para auxiliar en la mejora de los componentes de la aptitud física viene siendo ampliamente utilizada. Sin embargo, todavía no está claro qué tipo de deportes pueden ofrecer beneficios de una mayor magnitud. Objetivo: El objetivo del estudio fue identificar la asociación entre los componentes de aptitud física orientados a la salud y los deportes individuales y colectivos en los niños y adolescentes. Método: Para eso, participaron del estudio 401 sujetos de edades comprendidas entre ocho y 16 años. Los componentes de la aptitud física se evaluaron mediante la batería de pruebas PROESP - 2007. Para el análisis de datos se utilizó la prueba de chi-cuadrado y regresión logística binaria para identificar asociaciones y sus magnitudes. Resultados: Los sujetos que practican deportes individuales mostraron 1,93 y 2,32 veces más probabilidades de alcanzar los valores esperados de aptitud física para el índice de masa corporal y flexibilidad. Por otro lado, los practicantes de modalidades colectivas presentaron 75% más de probabilidad de alcanzar los criterios de salud de la capacidad física para fuerza de miembros superiores. Conclusión: Por lo tanto, se puede concluir que los diversos componentes de la aptitud física orientada a la salud están asociados con los deportes en los niños y adolescentes.
ABSTRACT
O objetivo do estudo foi avaliar o nível de associação entre os ciclos vitais e os parâmetros socioambiental (satisfação no trabalho) e individual (estilo de vida) do Bem Estar do Trabalhador Docente em Educação Física dos magistérios públicos estaduais da região sul do Brasil. Na investigação, 1645 professores responderam um questionário sócio-demográfico e profissional, além dos instrumentos QVT-PEF e PEVI. Os testes qui-quadrado, razão de verossimilhança e regressão logística multinomial, na forma bruta e em dois modelos ajustados, foram empregados para avaliar as associações. Os resultados evidenciaram que a utilização de variáveis moderadoras nas análises ajustadas do constructo da satisfação no trabalho auxiliou na compreensão das alterações de percepções dos professores ao longo da vida. Situação contrária foi demonstrada na avaliação do estilo de vida, o qual revelou que a análise bruta foi a principal maneira de observar diferenças significativas na maioria dos componentes e no computo geral.
The aim of the study was to evaluate association between the life cycles and the social-environmental (work satisfaction) and individual (lifestyle) parameters of Wellness in Physical Education Teacher from the public teaching southern region of Brazil. In the investigation, 1645 teachers answered a social-demographic and professional questionnaire, as well as the QVT-PEF and PEVI tools. The chi-square, likelihood ratio and multinomial logistic regression, in the original form and in two adjusted models, were used for evaluating the associations. The results demonstrated that the use of moderating variables in the adjusted analyses of work satisfaction construct helped in understanding the teachers's perceptions changes across the life. Contrary situation was demonstrated in lifestyle evaluation, which revealed that the original model analysis was the principal manner of observing significant differences in most of the components and in the general computation.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Faculty , Job Satisfaction , Life Style , Physical Education and TrainingABSTRACT
O objetivo do estudo foi analisar o Bem-Estar do Trabalhador Docente (BETD) por meio do Parâmetro Socioambiental (Satisfação no Trabalho - ST) e do Parâmetro Individual (Estilo de Vida - EV) dos professores de Educação Física, considerando os Ciclos de Desenvolvimento Profissional (CDP). Participaram da pesquisa 1.645 professores dos magistérios públicos estaduais do Sul do Brasil. Na coleta de dados foi utilizado um questionário sociodemográfico e profissional, bem como os instrumentos QVT-PEF e PEVI. Os resultados não evidenciaram associação entre o BETD e o CDP. Em relação aos Parâmetros Individuais e Socioambientais, não se constataram diferenças entre os ciclos de Diversificação e Estabilização quando avaliada a ST. Na avaliação do EV, apenas o Comportamento Preventivo identificou diferenças significativas entre estes dois ciclos. Tais resultados demonstram elevada concordância de sentimentos e de comportamentos frente aos Parâmetros Individual e Socioambiental do Bem-Estar do Trabalhador Docente após nove anos de docência.
This study analyzed the wellbeing (WB) by means of the Social Environmental Parameter (Job Satisfaction - JS) and the Individual Parameter (Lifestyle - LS) of Physical Education teachers, considering the Professional Development Cycles (PDC). To this end, participated in this study 1,645 teachers of the state public teaching of the Southern Brazil. For data collection, it was used a social demographic and professional questionnaire, as well as the QVT-PEF and PEVI instruments. The results did not evidence any association between WB and PDC. In relation to the Individual and Social Environmental Parameters, no differences were found between the Diversification and Stabilization Cycles when evaluated the JS. In the evaluation of the LS, only the Preventive Behavior identified significant differences between these cycles. These results showed high concordance of feelings and behaviors in front of Individual and Social Environmental Parameters of the Wellbeing of The Teacher Worker after nine years of teaching.
ABSTRACT
OBJETIVO: Verificar se há associação entre estado nutricional, nível de aptidão física e imagem corporal em crianças e adolescentes. MÉTODOS: Participaram deste estudo transversal 401 estudantes (236 meninos e 165 meninas) com idades entre 8 e 16 anos, praticantes de esportes nos clubes locais. Para o estado nutricional calculou-se o índice de massa corpórea. Foram avaliadas a satisfação com a imagem corporal, a força de resistência abdominal e a aptidão cardiorrespiratória. As variáveis foram analisadas no mesmo dia, seguindo ordem padronizada. Para verificar as associações entre as variáveis foi utilizado o teste do qui-quadrado. Posteriormente, a regressão logística binária foi aplicada para identificar a magnitude das associações, considerando-se significante p<0,05. RESULTADOS: Foi constatada associação entre imagem corporal e índice de massa corpórea (p=0,001), força de resistência abdominal (p=0,005) e aptidão cardiorrespiratória (p=0,001). A razão de chances para os participantes que não atingiram os valores esperados para os critérios de saúde na força de resistência abdominal e na aptidão cardiorrespiratória de apresentarem insatisfação com a imagem corporal foi de 2,14 e 2,42 vezes, respectivamente, e para aqueles com sobrepeso e obesidade, de 2,87 vezes. CONCLUSÕES: A insatisfação com a imagem corporal está associada ao índice de massa corpórea e também às variáveis de aptidão física, força de resistência abdominal e aptidão cardiorrespiratória.
OBJECTIVE: To verify the association between nutritional status, physical fitness, and body image in children and adolescents. METHODS: This cross-sectional study included 401 students (236 boys and 165 girls) aged between 8 and 16 years that were regularly enrolled in sports in the local clubs. The nutritional status was evaluated by the body mass index. Students were assessed for satisfaction with body image, abdominal strength resistance, and cardiorespiratory fitness. The variables were assessed on the same day following a standardized order. In order to verify relationships between variables, the chi-square test was used. Afterwards, the binary logistic regression was applied to identify the magnitude of the associations, considering p<0.05 as significant. RESULTS: Association was found between body image and body mass index (p=0.001), abdominal strength resistance (p=0.005) and cardiorespiratory fitness (p=0.001). The Odds Ratio for presenting the body image insatisfaction for those who have not achieved the expected values for the health criteria in abdominal strength resistance and cardiorespiratory fitness were 2.14 and 2.42 times respectively, and for those with overweight and obesity, 2.87 times. CONCLUSIONS: Insatisfaction with body image is associated with body mass index and also with physical fitness, abdominal strength resistance, and cardiorespiratory fitness variables.
OBJETIVO: Verificar si hay asociación entre estado nutricional, nivel de aptitud física e imagen corporal en niños y adolescentes. MÉTODOS: Participaron de este estudio transversal 401 estudiantes (236 muchachos y 156 muchachas) con edades entre 8 y 16 años. Para el estado nutricional se calculó el índice de masa corporal. Se evaluaron la satisfacción con la imagen corporal, la fuerza de resistencia abdominal y la aptitud cardiorrespiratoria. Las variables fueron analizadas en el mismo día, siguiendo orden estandarizado. Para verificar las asociaciones entre las variables se utilizó la prueba del chi-cuadrado. Posteriormente, se aplicó la regresión logística binaria para identificar la magnitud de las asociaciones, considerando como significante p<0,05. RESULTADOS: Se constató asociación entre imagen corporal e índice de masa corporal (p=0,001), fuerza de resistencia abdominal (p=0,005) y aptitud cardiorrespiratoria (p=0,001).La razón de chances para los participantes que no alcanzaron los valores esperados para los criterios de salud en la fuerza de resistencia abdominal y en la aptitud cardiorrespiratoria de presentar insatisfacción con la imagen corporal fue de 2,14 y 2,42 veces, respectivamente, y para aquellos con sobrepeso y obesidad, de 2,87 veces. CONCLUSIONES: La insatisfacción con la imagen corporal está asociada al índice de masa corporal y también a las variables de aptitud física, fuerza de resistencia abdominal y aptitud cardiorrespiratoria.
Subject(s)
Adolescent , Child , Female , Humans , Male , Abdominal Muscles/physiology , Body Image , Heart/physiology , Muscle Strength , Nutritional Status , Physical Fitness , Respiratory Physiological Phenomena , Sports/physiology , Body Mass Index , Cross-Sectional StudiesABSTRACT
Este estudo investigou a associação entre comportamentos de risco para transtornos alimentares (TA), imagem corporal e esquemas de gênero relacionados ao autoconceito em universitárias praticantes de atividades físicas. A amostra foi estratificada por conveniência e composta por 89 jovens universitárias que frequentavam atividades de academias de duas universidades. Foram utilizados como instrumentos de medida o Questionário de Imagem Corporal (BSQ), o Teste de Atitudes Alimentares (EAT-26) e o Inventário Feminino de Esquemas de Gênero do Autoconceito (IFEGA). Para a análise dos dados foram utilizados estatística descritiva, o teste qui-quadrado e a regressão de Poisson. Os resultados indicaram 47,1% das estudantes apresentavam insatisfação com a imagem corporal e 12,4% delas apresentaram transtornos alimentares. As estudantes que apresentaram insatisfação com a imagem corporal em graus moderados e graves demonstraram ter comportamentos sugestivos de transtorno alimentar (P<0,05). Os componentes de autoconceito egocentrismo e inferioridade apresentaram prevalência aumentada quando associados aos comportamentos alimentares de risco e permite concluir que as variáveis analisadas demonstraram relação quando se trata do acometimento de comportamentos alimentares anormais entre universitárias.
This study investigated the association between risk behaviors for eating disorders (ED), body image and gender schemas related to academic self-concept in physically active individuals. The sample was stratified by convenience and consisted of 89 university students who attend activities of academies of the two universities. Were used as instruments to measure the Body Image Questionnaire (BSQ), the Eating Attitudes Test (EAT-26) and the Feminine Inventory of the Self-Concept's Gender Schemas (IFEGA). For the analysis of data were used descriptive statistics, chi-square and Poisson regression. The results indicated 47.1% of students presented dissatisfaction with body image and 12.4% had eating disorders. The students unsatisfied with their body image as a moderate and severe degrees have demonstrated behaviors indicative of eating disorder (P <0.05). The components of egocentrism and self-inferiority were associated with increased prevalence when risk eating behaviors and to suggest that the variables analyzed demonstrated a relationship when it comes to the onset of eating disorder symptoms among university students.
Subject(s)
Humans , Female , Adult , Body Image , Feeding Behavior/psychology , Students/psychologyABSTRACT
O objetivo deste estudo foi analisar a percepção de Qualidade de Vida no Trabalho (QVT), o Estilo de Vida (EV) e suas associações com os Ciclos de Desenvolvimento Profissional (CDP) dos professores de Educação Física da rede estadual do Paraná. A partir do processo de amostragem estratificado e por conglomerados, participaram do estudo 654 professores, sendo 299 do sexo masculino e 355 do sexo feminino. O QVT-PEF (BOTH et al., 2006) e o PEVI (NAHAS et al., 2000) foram empregados na coleta de dados. Na análise estatística utilizou-se os testes da razão de verossimilhança, regressão logística multinomial, qui-quadrado e qui-quadrado para grupo único. Os resultados revelaram que a maioria dos professores está satisfeita com a QVT e apresenta comportamento positivo quanto ao PEVI. Com o avanço na carreira docente, aumenta a insatisfação da QVT e os comportamentos negativos do PEVI, cuja maior preocupação é o nível de atividade física.
The objective of this study was to assess the perception of quality of Working Life (QVT), the Lifestyle (EV) and their associations with the Cycles of Professional Development (CDP) of physical education teachers of the state of Parana. From the process of sampling and stratified by conglomerates, the study involved 654 teachers, of which 299 male and 355 female. The QVT-PEF (BOTH et al., 2006) and PEVI (Nahas et al., 2000) were employed in data collection. Statistical analysis was used to test the likelihood ratio, multinomial logistic regression, chi-square and chi-square for a single group. The results revealed that most teachers are satisfied with the QVT and presented a positive behavior on the PEVI. With the advancement in the teaching profession, increasing the dissatisfaction of the QVT and the negative behaviors of PEVI, whose main concern is the level of physical activity.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Faculty , Life Style , Physical Education and Training , Quality of LifeABSTRACT
O objetivo deste estudo foi analisar a "ansiedade traço‟ e "ansiedade estado‟ e sua relação com o desempenho pré-competitivo e competitivo no voleibol. O caso estudado foi uma equipe de voleibol feminina infantil. Utilizou-se como instrumentos de medida os protocolos CSAIII e o SCAT. A coleta de dados ocorreu nos locais de treinamento e durante os Jogos Colegiais 2005. Para a análise dos dados utilizou-se estatística descritiva e o teste t de Student. Os resultados indicaram: "ansiedade traço‟ pré-competitiva e competitiva sem diferenças significativas, porém na "ansiedade estado‟ observou-se diferença significativa (P=0,05) para o componente cognitivo. Verificou-se um equilíbrio entre os componentes da "ansiedade estado‟ na fase preparatória pelas vitórias em todos os jogos, o que se mostrou diferente na fase competitiva, onde a equipe sofreu duas derrotas. Conclui-se que a ansiedade pode afetar o desempenho das atletas na situação competitiva nesta modalidade e categoria estudada.
The objective of this study was to analyze trait anxiety and state anxiety and their relation with pre-competitive and competitive performance in volleyball. The case studied was a infantile female volleyball team. The measure instruments used were the CSAI-II and SCAT protocols. Data collection occurred in training stations and during High School games 2005. Data analysis was performed through descriptive statistics and Student's t test. The results indicated: pre-competitive and competitive trait anxiety with no significant differences, however in relation to state anxiety a significant difference was observed (P=0,05) in the cognitive component. A balance was verified between state anxiety components in preparation phase because of the winnings in all games, fact that was different in the competitive phase, where the team lost two times. It is concluded that anxiety can affect athletes' performance in competitive situation in the modality and category studied.
Subject(s)
Humans , Athletic Performance , Anxiety/psychology , VolleyballABSTRACT
O objetivo desta investigação foi analisar a qualidade de vida no trabalho (QVT) e o estilo de vida (EV) considerando os ciclos vitais (CV) dos professores de Educação Física da rede pública estadual do Paraná. Participaram do estudo 654 professores, sendo 355 mulheres e 299 homens. Na coleta dos dados utilizou-se um questionário sociodemográfico, a Escala de Avaliação da Qualidade de Vida no Trabalho Percebida por Professores de Educação Física do Ensino Fundamental e Médio e o Perfil do Estilo de Vida Individual. Os testes qui quadrado para grupo único, razão de verossimilhança e regressão logística multinomial foram empregados na análise estatística. As evidências confirmam que a maioria dos professores encontra-se satisfeita com a QVT e que há associação significativa da QVT com os CV. Enquanto que os maiores índices de insatisfação foram relatados pelos professores que possuem idade entre 40 e 49 anos, os professores com idade até 29 anos e os acima de 50 anos foram aqueles que apresentaram os maiores índices de satisfação com a QVT. De modo geral, os professores relataram comportamentos positivos no estilo de vida, porém os professores mais jovens apresentaram comportamentos negativos e os professores mais velhos relataram comportamentos positivos. Apesar da experiência adquirida com o avançar da idade, os professores investigados parecem enfrentar algumas dificuldades no que se refere à aquisição de comportamentos saudáveis de estilo de vida, tornando-se também mais insatisfeitos com a QVT.
The purpose of this study was to assess the quality of work life (QVT) and lifestyle (EV), considering the life cycles (CV) of physical education teachers from public schools of Parana State. Participants were 654 teachers, of which 355 women and 299 men. The data collection used a sociodemographic questionnaire, the Scale of Evaluation of the Quality of Life in Work Noticed by Teachers of Physical Education of the Elementary and High School Teaching, and Individual Lifestyle Profile. The chi square for a single group, likelihood ratio and multinomial logistic regression were used in statistical analysis. The evidence confirms that most of teachers is satisfied with the QVT and exist significant association of QVT with CV. While the highest levels of dissatisfaction were reported by teachers who are aged between 40 and 49 years old, teachers aged under 29 and those over 50 years old were those that showed the highest levels of satisfaction with QVT. In general, teachers reported positive trends in lifestyle, but the younger teachers had negative behaviors and the older teachers reported positive behaviors. Despite the experience gained with advancing age, the teachers surveyed appear to face some difficulties in the acquisition of healthy behaviors and lifestyle, also becoming more dissatisfied with QVT.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Young Adult , Middle Aged , Faculty , Needs Assessment , Quality of Life , Occupational Groups , Brazil , Life Cycle Stages , Physical Education and TrainingABSTRACT
Este estudo teve como objetivo analisar o estilo de liderança de técnicos esportivos das categorias adulta e juvenil. Fizeram parte do estudo 238 sujeitos. Como instrumento de medida, utilizou-se a Escala de Liderança no Esporte (ELD). Para análise dos dados, optou-se pela estatística descritiva e pelo teste Mann-Whitney. Os resultados indicaram que o estilo de liderança predominante, na percepção de técnicos e atletas, foi o de treino-instrução e reforço, em ambas as categorias. A dimensão reforço foi mais evidenciada na categoria juvenil. Para o gênero feminino, o apoio social foi mais significativo, enquanto para o gênero masculino, foi mais relevante o comportamento autocrático. Assim, concluiu-se que o estilo de liderança, tanto na percepção dos atletas como na dos técnicos, foi semelhante. Entretanto, quando se analisou o estilo dos técnicos com vistas a identificar qual era o preferido pelos atletas, a preferência maior foi por técnicos que se preocupam com os atletas que fornecem mais feedback positivo e que têm um estilo mais democrático do que autocrático.
This study aimed to analyze the leadership style of sporting coaches from adult and youthful categories. It was part of the study 238 subjects. As measure instrument, it was used the Sport Leadership Scale (SLS). For data analysis, it was adopted the descriptive statistic and the Mann-Whitney test. The results have indicated that the predominating leadership style, in the perception of coaches and athletes, was the training-instruction and the reinforcement, for both categories. The reinforcement dimension was more evidenced in the youthful category. For the female gender, the social support was more significant, while, for male gender, the autocratic behavior was more relevant. So it was possible to conclude that the leadership style was similar for both athletes and coaches perception. However, when one analyzed the coaches style for identifying which was the most preferred by the athletes, the higher preference was for coaches who worry about the athletes, who provide more positive feedback and who have a more democratic than autocratic style.
Este estudio tuvo como objetivo analizar el estilo de liderazgo de técnicos deportivos de las categorías adulta y juvenil. Formaron parte del estudio 238 sujetos. Fue usado como instrumento de medida la Escala de Liderazgo en el Deporte (ELD). Para el análisis de los datos se optó por la estadística descriptiva y por el test Mann-Whitney. Los resultados indicaron que en la percepción de técnicos y atletas el estilo de liderazgo predominante fue el de entrenamientoinstrucción y refuerzo en las dos categorías. La dimensión refuerzo fue la más evidenciada en la categoría juvenil. Para el género femenino, el apoyo social fue más significativa y para el género masculino la más relevante fue el comportamiento autocrático. Así fue posible concluir que el estilo de liderazgo, tanto en la percepción de los atletas, como en la de los técnicos fue semejante. Sin embargo cuando se analizó el estilo de los técnicos con el propósito de identificar cual era el preferido por los atletas, la preferencia mayor fue por técnicos que se preocupan con los atletas que ofrecen más feedback positivo y que tienen estilo más democrático que autocrático.
ABSTRACT
O objetivo desta investigação foi analisar a validade de construto da escala Perfil do Estilo e Vida Individual (PEVI). Participaram da amostra 1606 professores de Educacao Fisica que atuam no magisterio publico estadual dos estados da regiao Sul do Brasil. Na analise estatistica, utilizou-se a analise fatorial, com rotacao varimax, e adotou-se o criterio de Kaiser para determinar o numero de fatores necessarios do instrumento, o alfa de Cronbach para verifi car a consistencia interna da escala e a correlacao de Spearman para avaliar o nivel de associacao entre as questoes. Os testes estatisticos foram realizados nos pacotes estatisticos Statistica 7.0 e SPSS 11.0, sendo adotado o nivel de significancia de 5%. Os resultados da analise fatorial, quando considerados os cinco fatores, apresentaram a mesma distribuicao das questoes contempladas na proposta original desta escala, sendo que o total da variancia explicada do instrumento foi de 58,65%. Em relacao a sua consistencia interna, encontrou-se um coefi ciente alfa de Cronbach de 0,78, considerado razoavel para avaliacao geral do instrumento. Quanto ao nivel de associacao entre as questoes, apenas em quatro situacoes encontrou-se moderada correlacao (rs entre 0,45 e 0,57). As evidencias encontradas confi rmam que o instrumento apresenta adequada consistencia interna, que as questoes estao associadas aos respectivos componentes, assim como abordam diferentes indicadores das dimensoes investigadas. Assim, conclui-se que o PEVI apresenta medidas psicometricas confiaveis para avaliar o estilo de vida de pessoas que apresentam caracteristicas semelhantes aos participantes deste estudo.
This study is aimed at evaluating the construct validity of the Individual Lifestyle Profi le (PEVI) scale. Physical Education teachers (n=1606) working in Public Schools of the Southern region of Brazil participated in the study. Statistical analysis included factor analyses using varimax rotation, in order to determine the necessary number of factors of the instrument used the Kaiser criterion. Cronbachïs Alpha estimates of internal consistency were calculated, and Spearmans correlation was used to evaluate the degree of association (overlapping) among the individual items. Analyses were performed using the Statistica 7.0 and SPSS 11.0 softwares, with 5% level of significance. Factor analyses, when considering five factors, suggested the same distribution of items in the original proposal of this scale, whereas 58.65% of the total variance was explained by the instrument dimensions. In relation to its internal reliability, a Cronbachs Alpha coefficient of 0.78 was calculated, which is considered reasonable for the general evaluation of the instrument. Overlapping of items (Spearmans coefficients) was moderate for only four items (r between 0.45 and 0.57). Evidence found has confi rmed that the instrument presents adequate internal reliability, the items are associated to the respective dimensions, and it approaches different indicators of the studied dimensions. It was concluded that the Individual Lifestyle Scale (PEVI) presents internal consistency and construct validity to evaluate the lifestyle of individuals with similar characteristics to the participants in this study.
Subject(s)
Humans , Male , Female , Adult , Middle Aged , Behavior , Life Expectancy/trends , Stress, Psychological/prevention & control , Life Style , Nutritional Sciences/education , Motor Activity/physiologyABSTRACT
O objetivo deste estudo foi analisar a fobia social e possíveis relações entre a prática de atividades físicas e o autoconceito em adolescentes de 14 a 20 anos. Participaram do estudo 191 alunos das redes de ensino privada e pública. Foram utilizados, nesse estudo, um teste de fobia social, um teste de autoconceito e um questionário de atividade física. Os resultados indicam que alunos do ensino privado são mais tímidos do que os do ensino público. Em relação ao autoconceito, evidenciou-se diferença significativa no fator de segurança nos rapazes e no fator ético-moral nas moças, o que indica que rapazes são mais estáveis, corajosos e seguros, enquanto as moças são mais influenciadas pelas regras ético-morais. Os resultados indicam também que ambos os sexos são pouco ativos. Não se observou relação entre a fobia social e a atividade física, porém encontraram-se relações da fobia social e atividade física com alguns fatores do autoconceito. Conclui-se que o alto nível de fobia social pode interferir negativamente em fatores de receptividade e segurança entre rapazes e moças, contatando-se a necessidade de maiores estudos na área, os quais poderão auxiliar na prevenção e no tratamento da fobia social, que pode se agravar com o decorrer dos anos e prejudicar a inserção social desses jovens.
The objective of this study was to analyze social phobia in teenagers aged 14 to 20 years and its possible relationship with regular practice of physical activity and their self-concept. This study enrolled 191 students from private and public schools and the measurement instruments used were a test of social phobia, a test of self-concept and a physical activity questionnaire. The results indicate that students from private schools are shyer than students from public schools. In relation to self-concept, there were significant differences in security factor for boys and moral factor for girls. This indicates that boys are more stable, brave and secure, while girls are more influenced by moral and ethical rules. These results demonstrate that no relationship was detected between social phobia and physical activity, but it was possible to observe a relationship between social phobia and some of the self-concept factors, and a relationship between physical activity and some of the self-concept factors. It is therefore concluded that the negative influence of high levels of social phobia on the receptivity and security factors of men and women suggests a need for further studies in the area, which could help in the prevention and treatment of social phobia, which could worsen over the years and compromise these young peoples ability to socialize.
ABSTRACT
O elevado percentual de trancamentos e desintentes da disciplina Prática Desportiva, na Universidade Estadual de Maringá, levou-nos à realizaçäo deste estudo, com o objetivo de verificar as causas desta evasäo. Participaram do estudo 205 universitários, de ambos os sexos, que desistiram da Prática Desportiva no 1§ semestre de 1986. As opiniöes levantadas no questionário permitiram concluir que os acadêmicos desintentes estäo conscientes sobre a importância da atividades desenvolvidas na Prática Desportiva e da necessidade desta prática dentro e fora da Universidade. O trabalho e a falta de opçäo de horário e modalidade foram apontados como as causas mais frequentes da evasäo dos acadêmicos